अगर कोई एक चीज़ है जो डॉ. श्रीमति केसन को आगे बढ़ाती है, तो वह है उनकी “अंतरिक्ष अन्वेषण और गहरी तकनीक के बारे में उत्सुक लड़कियों के लिए एक मंच बनाने की अटूट इच्छा”।
छोटे उपग्रहों और अंतरिक्ष यान के प्रक्षेपण में अग्रणी चेन्नई स्थित एयरोस्पेस और रक्षा स्टार्ट-अप स्पेस किड्ज़ इंडिया की सीईओ और संस्थापक, मिशन शक्तिसैट के बारे में बात करते समय मुस्कुरा रही हैं – पहला महिला नेतृत्व वाला चंद्र उपग्रह मिशन, जो इसरो, आईएन-स्पेस और यूके स्थित मेरिडियन स्पेस कमांड द्वारा समर्थित है।
₹150 करोड़ के बजट के साथ विकसित, इस मिशन का लक्ष्य भारत और 108 देशों के सरकारी स्कूलों की 12,000 लड़कियों को प्रशिक्षित करना है। यह कार्यक्रम पेलोड विकास, अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी और अंतरिक्ष यान प्रणालियों पर ध्यान केंद्रित करने के साथ 14 से 18 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए 120 घंटे का ऑनलाइन प्रशिक्षण प्रदान करता है।
मिशन आधिकारिक तौर पर 16 जनवरी, 2025 को लॉन्च किया गया था।
शक्तिसैट का दृष्टिकोण केवल तकनीकी लक्ष्यों के बारे में नहीं है; यह सशक्तिकरण, नवाचार और समावेशिता का प्रतिनिधित्व करता है।
श्रीमथी कहती हैं, “एक मिथक है कि रॉकेट और उपग्रह मुख्य रूप से लड़कों के लिए हैं, और लड़कियों को इस गहरे तकनीकी उद्योग में आने से हतोत्साहित किया गया है।”
“हमें इस उद्योग में अधिक महिलाओं की आवश्यकता है। अवसर मिलने पर महिलाएं उत्कृष्टता हासिल करेंगी और मानवता के लिए अद्भुत चीजें सामने आएंगी।”
वैश्विक मिशन
राष्ट्रपति भवन में शक्तिसैट टीम।
इसरो के सहयोग से (अगस्त 2022 में) स्पेस किड्ज़ इंडिया द्वारा ग्रामीण भारत की 750 छात्राओं द्वारा निर्मित 8यू क्यूबसैट – आज़ादीसैट का प्रक्षेपण, अंतरिक्ष पारिस्थितिकी तंत्र में लिंग अंतर को पाटने और अंतरिक्ष विज्ञान को अधिक लड़कियों के लिए सुलभ बनाने के प्रयास के रूप में चिह्नित किया गया।
हालांकि मिशन असफल रहा, निचली पृथ्वी की कक्षा तक पहुंचने में असफल रहा, इसके उत्तराधिकारी आज़ादीसैट-2 को अगले वर्ष सफलतापूर्वक लॉन्च किया गया, जो छात्र-नेतृत्व वाली उपग्रह परियोजना के लिए एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर था।
दूसरे मिशन की सफलता ने श्रीमति को सोचने पर मजबूर कर दिया: अगला मिशन सिर्फ भारतीय लड़कियों के लिए क्यों बनाया जाए? उस विचार के कारण 108 देशों के साथ सहयोग हुआ, जिसमें यूके, ब्राजील, मैक्सिको, यूएई, अर्जेंटीना और कुछ अफ्रीकी देश भी सूची में शामिल हो गए।
श्रीमथी खुशी से कहती हैं, “मैंने सोचा कि इसे विश्व स्तर पर बढ़ाने का यह सही समय है और प्रतिक्रिया जबरदस्त थी, जैसे कि वे इस तरह की किसी चीज़ का इंतजार कर रहे थे।”
मिशन को आगे बढ़ाने के लिए, अंतरिक्ष और एसटीईएम क्षेत्रों में प्रगति करने वाली महिला राजदूतों को अपने-अपने देशों के स्कूलों में मिशन के लक्ष्य को बढ़ावा देने के लिए चुना गया था।
कठोर समयसीमा के बावजूद, 21 मॉड्यूल से युक्त एक व्यापक पाठ्यक्रम – उपग्रह या अंतरिक्ष यान विकास के लिए प्रासंगिक अंतरिक्ष से प्रणोदन डेटा को छूते हुए – डिजाइन किया गया था।
वह आगे कहती हैं, “पाठ्यक्रम तैयार करने के लिए हमारे पास दुनिया भर से लगभग 20 प्रोफेसर थे, जो अब अंग्रेजी, स्पेनिश, फ्रेंच, पुर्तगाली, हिंदी और तमिल में उपलब्ध है।”
कार्यशाला एवं ऑनलाइन प्रशिक्षण
इक्वेटोरियल गिनी के छात्र एक ऑनलाइन सत्र में भाग ले रहे हैं।
निर्बाध सत्र के लिए छात्रों को ZOHO प्लेटफॉर्म पर ऑनलाइन प्रशिक्षण दिया गया।
श्रीमथी कहती हैं, “हमने उनके लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम पर पाठ्यक्रम पोस्ट किया, छात्रों को शामिल किया और उन्हें अध्ययन सामग्री तक पहुंच प्रदान की। हमने उन्हें जटिल विषयों को समझने के लिए उनकी संबंधित भाषाओं में वीडियो भी प्रदान किए।”
पंजाब की ग्यारहवीं कक्षा की छात्रा टिया जेरथ इस मिशन के लिए बहुत उत्साहित हैं। वह, कक्षा की 20 अन्य लड़कियों के साथ, अगस्त 2025 से प्रशिक्षण ले रही है।
“मॉड्यूल में, पहले खंड को चार भागों में विभाजित किया गया है – विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित, उसके बाद गतिविधियाँ और प्रश्नोत्तरी,” 15 वर्षीय लड़की कहती है, जो बड़ी होकर एक अंतरिक्ष यान बनाना चाहती है। एक अन्य छात्रा, फ्रीडा ओयाना एडु का मिशन में प्रवेश, जैसा कि वह कहती है, “पूरी तरह से अप्रत्याशित था।”
इक्वेटोरियल न्यू गिनी की लड़की को कभी भी अंतरिक्ष या विज्ञान का शौक नहीं था, लेकिन प्रशिक्षण के दौरान उसे एहसास हुआ कि उसकी असली चाहत क्या है।
वह कहती हैं, “मॉड्यूल से गुजरना वास्तव में कठिन था क्योंकि यह पूरी तरह से ऑनलाइन प्रशिक्षण था और यह एक भौतिक वातावरण की तरह नहीं था जहां मैं प्रोफेसर से सवाल पूछ सकती थी, लेकिन इससे मुझे अपने शोध कौशल में सुधार करने की अनुमति मिली।”
मेक्सिको की सबाइन मैनरिकेज़ के लिए, कार्यक्रम के लिए स्वीकृति एक सपना सच होने जैसा था। 16 वर्षीय छात्र ने मेक्सिको के राजदूत डैफने रेयेस के सोशल मीडिया के माध्यम से मिशन शक्तिसैट की खोज की।
हाई स्कूल पास कर चुकी सबाइन कहती हैं, ”उन्होंने युवा लड़कियों से कार्यक्रम में आवेदन करने के लिए कहा और मैंने इसमें भाग लेने का फैसला किया।”
और यहाँ शीर्ष पर चेरी है: 21 मॉड्यूल के अंत में, प्रत्येक देश से एक छात्र, राजदूत के साथ, इस वर्ष 22 अगस्त को भारत की यात्रा करेगा।
“चूंकि मैं एक बच्चा था, मुझे पता था कि मुझे अंतरिक्ष पसंद है, लेकिन मुझे कभी भी उस जानकारी तक पहुंचने का अवसर नहीं मिला जैसा कि यह पाठ्यक्रम प्रदान करता है। इससे मुझे भौतिकी और क्यूबसैट की संरचना के बारे में जानने में बहुत मदद मिली।”पिलर गोंज़ालेज़ डेपेट्रिसछात्र, अर्जेंटीना
वे स्पेस किड्ज़ छात्रों के साथ दो उपग्रहों का निर्माण करेंगे – एक इसरो के पीएसएलवी या एसएसएलवी के सहयोग से लोअर अर्थ ऑर्बिट (एलईओ) के लिए, 11 अक्टूबर, 2026 को लॉन्च करने के लिए, और दूसरा जापान स्थित चंद्र अन्वेषण कंपनी आईस्पेस के साथ साझेदारी में चंद्र मिशन के लिए, 2027 के लिए योजना बनाई गई है।
वह कहती हैं, “मैंने क्यूबसैट के डिजाइन और विकास की प्रक्रिया और उन्हें बनाने वाले विभिन्न उपप्रणालियों के बारे में सीखा है।”
रोमांचित सबाइन कहती हैं, “अगर मुझे भारत आने के लिए चुना जाता है, तो मैं दुनिया भर की उन लड़कियों से मिलने के लिए उत्सुक रहूंगी जो अंतरिक्ष अन्वेषण के लिए समान जुनून रखती हैं, और मैं क्यूबसैट बनाकर व्यावहारिक अनुभव हासिल करने के अवसर के लिए भी उत्साहित हूं।”
शक्तिसैट कार्यशाला के दौरान अर्जेंटीना के छात्र।
पेलोड विकास
जब 108 देशों के छात्र भारत आएंगे, तो उन्हें चार पेलोड बनाने वाली चार टीमों में विभाजित किया जाएगा, जिन्हें 8यू सैटेलाइट – एक उच्च प्रदर्शन क्यूबसैट प्लेटफॉर्म में एकीकृत किया जाएगा।
स्पेस किड्ज़ टीम द्वारा विकसित सैटेलाइट बस के माध्यम से 15 से 16 किलोग्राम का पेलोड LEO में लॉन्च किया जाएगा।
श्रीमाथी कहती हैं, ”हम यूरोप, ऑस्ट्रेलिया और उत्तरी अमेरिका के विश्वविद्यालयों के साथ बातचीत कर रहे हैं।”
पेलोड को एडीसीएस (एटिट्यूड डिटरमिनेशन एंड कंट्रोल सिस्टम) के साथ एकीकृत किया जाएगा – अंतरिक्ष में उपग्रह के अभिविन्यास को नियंत्रित करने वाला एक ऑनबोर्ड सिस्टम – जो पृथ्वी, विकिरण सेंसर और एक जड़त्व मापन इकाई (आईएमयू) डिवाइस की ओर इशारा करता है।
वह आगे कहती हैं, “हम सैटेलाइट संचार को अल्ट्रा हाई फ़्रीक्वेंसी डिश से एस-बैंड फ़्रीक्वेंसी तक आगे बढ़ाने की योजना बना रहे हैं।”
एस-बैंड सिग्नल वायुमंडलीय क्षीणन (वायुमंडल में मौजूद कणों के कारण प्रकाश और रेडियो संकेतों में कमी) के प्रति कम संवेदनशील होते हैं, जिससे उपग्रहों के लिए विश्वसनीय संचार की अनुमति मिलती है।
ग्राउंड स्टेशन उपग्रह के साथ संचार करेगा, और प्राप्त डेटा सभी 108 देशों में प्रसारित किया जाएगा, जिससे छात्र प्रयोग और विश्लेषण कर सकेंगे।
“चंद्र जांच के लिए, हम इसे यथासंभव सरल रखने जा रहे हैं। हम आईस्पेस के लैंडर के माध्यम से एक नया उपग्रह लॉन्च करेंगे, जिसमें एक लड़की का शुभंकर होगा, जिसमें उन बच्चों और लोगों के नाम होंगे जो इस मिशन के लिए हमें दान देते हैं।”
एक बड़ा दर्शन
अंतरिक्ष अनुसंधान के क्षेत्र में श्रीमथी के प्रवेश की योजना नहीं थी, लेकिन नासा की यात्रा परिवर्तनकारी साबित हुई जब उन्हें युवाओं को लाने और उन्हें एक ऐसे मंच के माध्यम से मार्गदर्शन करने की आवश्यकता महसूस हुई जो उनकी क्षमता को उजागर करता है। उनका मानना है कि मिशन शक्तिसैट के माध्यम से साकार हुई इस दृष्टि का भारत के अंतरिक्ष पारिस्थितिकी तंत्र पर दूरगामी प्रभाव पड़ेगा।
लगभग 300 छात्रों को लाकर, मिशन से आर्थिक, पर्यटन और शिक्षा क्षेत्रों को बढ़ावा मिलने की उम्मीद है।
“भारत बिना किसी प्रतिबंधात्मक बाधा के उपग्रह लॉन्च करने के लिए सबसे अधिक स्वागत करने वाले देशों में से एक है। छात्र संस्कृति और विकास का अनुभव करेंगे। हमें इससे बेहतर मौखिक बातचीत की क्या आवश्यकता है?” श्रीमथी अपनी आवाज में गर्व का भाव लाते हुए पूछती है।
इसके अतिरिक्त, कार्यक्रम शैक्षिक संबंधों को मजबूत करेगा, कुछ देश पहले से ही लड़कियों को भारत में पढ़ने के लिए छात्रवृत्ति देने के लिए प्रतिबद्ध हैं। वह कहती हैं, “मोज़ाम्बिक और इस्वातिनी के उच्चायोग ने मिशन की दो लड़कियों को भारत आकर पढ़ाई करने के लिए छात्रवृत्ति देने का वादा किया है।”
श्रीमथी कहती हैं, “किसी भी चीज़ से अधिक, मुझे लगता है कि मिशन के दौरान लड़कियों में आशा, साहस और गहरी तकनीक की समझ पैदा की जाएगी। उनमें दृढ़ता की आवश्यकता है।”
मिशन शक्तिसैट केवल शुरुआत है – उन लड़कियों के लिए एक वैश्विक आंदोलन की शुरुआत, जिन्होंने बड़े सपने देखने की हिम्मत की।